DIALECTICS OF LAW AND POLITICS IN THE ENGLISH SCHOOL OF INTERNATIONAL RELATIONS THEORY

Document Type : Research Paper

Authors

1 Assistant Professor; Political Science Department- Iran,Tabriz - Azad University of Tabriz

2 MA. Diplomacy and International Organisations in the School for International Relations of the Ministry of Foreign Affairs

Abstract

English school approach or theory of the international society due to its simultaneous emphasis on the issues of power and politics and on the rights norms is one of the combinational approaches regarding international relations. This approach does not rely on describing the international system and provide moral and normative guidelines to regulate relations between states. In this field of research, two political and legal approaches of realism and idealism have been combined with each other to provide an appropriate analysis of what is happening in the international politics. What is important for English school theorists is lack of inclination towards one of these approaches. In order to preserve the integrity and independence of the two main streams that eventually, English school theorists were divided into two groups, pluralistic and Solidarism. This research is a fundamental one and method used in it was explanatory approach.

Keywords

References

الف) فارسی
 
1. اسمیت، استیو (1388). «رویکردهای واکنش‌گر و سازه‌انگاری در روابط بین‌الملل»، در اسمیت و بیلیس، جهانی شدن سیاست: روابط بین‌الملل در عصر نوین (زمینۀ تاریخی، نظریه‌ها، ساختارها و فرایندها)، ترجمۀ ابوالقاسم راه چمنی و دیگران، تهران: ابرار معاصر.               
2. بول، هدلی (1387). «جامعه و اقتدارگریزی در روابط بین‌الملل»، در اندرو لینکلتر، جامعه و همکاری در روابط بین‌الملل، ترجمۀ بهرام مستقیمی، تهران: دفتر مطالعات سیاسی و بین‌المللی.       
3. بوزان، بری (1388). از جامعۀ بین‌المللی تا جامعۀ جهانی، ترجمۀ محمدعلی قاسمی، تهران: پژوهشکدۀ مطالعات راهبردی.          
4. جکسون، رابرت و سورنسون، گئورگ (1385). درآمدی بر روابط بین‌الملل، تهران: میزان.   
5. حسن خانی، محمد (1389). پیشینه و نقش سازمان‌های بین‌المللی در نظام بین‌الملل، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).
6. دوئرتی، جیمز و فالتزگراف، رابرت (1390). نظریه‌های متعارض در روابط بین‌الملل، تهران: قومس.       
7. سیف‌زاده، سید حسین (1385). اصول روابط بین‌الملل، تهران: سمت.
8. سیمبر، رضا (1390). حقوق بشر در نظام بین‌الملل، رشت: انتشارات دانشگاه گیلان.
9. قوام، سید عبدالعلی (1390). روابط بین‌الملل: رویکردها و نظریه‌ها، تهران: سمت.
10. مشیرزاده، حمیرا (1364). تحول در نظریه‌های روابط بین‌الملل، تهران: ا سمت.
11. ویلکینسون، پل (1393). روابط بین‌الملل، ترجمۀ پرویز علوی، تهران: نشر افق.
12. هالستی، کالوی (1390). «دولت‌ها و دولتمداری»، در لیتل و اسمیت، دیدگاه‌هایی دربارۀ سیاست جهان، ترجمۀ علیرضا طیب، تهران: انتشارات علمی فرهنگی.    
13. هلد، دیوید (1390). «جهان میهنی: شکل رام‌شدۀ جهانی شدن؟»، در لیتل و اسمیت، دیدگاه‌هایی دربارۀ سیاست جهان، ترجمۀ علیرضا طیب، تهران: انتشارات علمی فرهنگی.
14. هنسن و دیگران (1390). راهبردهای امنیتی و نظم جهانی آمریکایی؛ قدرت ازدست‌رفته، ترجمۀ جانسیز و نیاکویی، انتشارات دانشگاه گیلان.
 
ب.انگلیسی.
1. Bologna Institute for Policy Research (2013). "Alternatives to Realism: The English School of International Relations", Johns Hopkins University (SAIS)Bologna Center, Bologna, Italy.
2. Devlen, Balkan et al (2005). "The English School, International Relations and Progress", International Studies Review.
3. Jordan, Richard (2011). "Abrief case for the English School", The Monitor.
4. Suganami, Hidemi (2010). "The English School in a Nutshell", The International Studies Association of  Ritsumeikan  University: Ritsumeikan Annual Review of International              Studies, vol.9
5. Vladimir , Kartashkin (1991). "Human Rights andHumanitarian Intervention", in Lori Fisher Domrosch and David J. Scheffer, Law and Force in the International Order, USA, Westview Press.
POLITICAL QUARTERLY
Volume 48, Issue 2
September 2018
Pages 535-550

Files

History

  • Receive Date: 16 May 2016
  • Revise Date: 26 April 2016
  • Accept Date: 31 December 2016

Share

How to cite

Statistics